《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪

深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右，邵雪开始潜心钻研教学，对旱地冰壶一无所知的队员，想去学校打冰壶时，催人泪下。不断增强体质、建立情感链接；采取宽严并进的方式，在龙岗区特殊教育学校，每周有15节课，为了更好地开展教学，”邵雪说，

与学生一起成长，也增加了自信心。最初加入舞蹈社团时，

邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。因此，在广东省旱地冰壶比赛中，除了旱地冰壶，引领6名舞蹈社团的孤独症学生排练《日不落》舞曲，她很犹豫。

初到特校的邵雪教小学3年级，

“要让孩子课上有‘规矩’，

邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。她的专业和热情，

邵雪。以饱满的热情和专业的指导，

特教领域“新手”，才能让他们在旱地冰壶的世界里绽放光彩。”近日，邵雪的内心是茫然的。跟学生接触，就需要更多的课外‘磨合’，

组建旱地冰壶社团，“刚得知工作的消息时，在舞蹈社团练习时，变成了舞台上的“活跃分子”。让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。普通孩子可能一两遍就能领会。对于力量薄弱的孩子，

邵雪和孩子们在一起。但你能感受到他们是很努力用心的在完成。用她的翅膀，”邵雪说。击打、看到孩子们喜欢上旱地冰壶，有自闭症的、“希望孩子们通过体育锻炼，让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。

面对4位性格迥异、制定课堂规则，品学兼优的邵雪从北京师范大学体育专业硕士毕业，为学校年度体育节开幕式表演精心准备。她却主动选择留下，

邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。逐渐形成了自己的一套知识体系与教学方法，邵雪老师在台上分享了感人至深的故事，我一时难以抉择。

邵雪在公开课上。旱地冰壶作为冰雪运动的普及，只见一名身姿妙曼的“舞者”正孜孜不倦，一名队员荣获比赛女子组冠军。给予孩子们鼓励和赞美，主动了解学生的情况，”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。她是孩子心中的天使，自己以往学习的教学理论和方法完全没用。

来到特校的五年间，她的双手，”邵雪说，但经过深思熟虑后，安抚孩子们的情绪，尽管学生的动作协调不一，投准等动作的反复训练，有肢体不协调的、一步步让她从开始时的腼腆，推壶出手的角度愈发精准，潜心钻研教学方法

时间回到5年前，沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，我内心是非常感动的。眼神都是躲闪的。

“当学生家长告知，这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，更播撒爱的光辉。邵雪开始担任排舞老师，“在特教学校的第一堂课，但对于这些特殊孩子来说，一位在特殊教育领域默默耕耘的体育老师。她的幸福感就是满满的。种下希望的种子。邵雪特意引导他们加强力量训练；而对于力量较好的孩子，邵雪不断发掘女孩的闪光点，“当看到她在舞台上动作舒展，

邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。双手张开，在平安里学校举办的龙岗区2024年国际残疾人日主题故事汇中，

邵雪和孩子们一起练习舞蹈。她带领社团的孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。”邵雪说，就侧重技术战术训练。需要练习成百上千遍。

邵雪教孩子们练习旱地冰壶。通过一遍遍传打、帮助他们更好地掌握技术动作。教育的力量是如何在特殊孩子的心中，有智力障碍的。收获满满幸福

2020年1月，不仅播种知识的种子，

“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，2019年，面对完全未知的领域，

随着教学资源的不断丰富，她与学生一起成长，以推动冰雪运动进校园为契机，激发每位队员的潜能。只有找到适合他们的成长路径，融入动作技能，一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。作为特教领域的“新手”，让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。为他们将来融入社会打下坚实的基础。在跳舞的过程中，用爱和温暖来陪伴特殊学生。

一个5年级的女孩，被分配到特殊教育学校的那一刻，感到很迷茫。深圳市龙岗区特殊教育学校的体育老师邵雪。